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在病原生物与免疫学教学中引入BOPPPS教学模式，以霍乱弧菌为例，按照“导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结”六大要素进行教学设计，实践后发现BOPPPS教学模式能使学生有效达成知识目标和能力目标，值得进一步研究和推广。
BOPPPS教学模式在病原生物与免疫学教学中的应用
【摘 要】
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在病原生物与免疫学教学中引入BOPPPS教学模式，以霍乱弧菌为例，按照“导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结”六大要素进行教学设计，实践后发现BOPPPS教学模式能使学生有效达成知识目标和能力目标，值得进一步研究和推广。
【机 构】
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镇江高专学报
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2023年04期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目（2023SJYB2232）； 2023—2024年度江苏职业教育研究立项课题（XHYBLX2023300）； 江苏高校“青蓝工程”项目（苏教师函[2021]11号）； 镇江高专教学改革项目（2022ZD06）； 江苏省高职院校教师专业
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