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孩子是国家的未来,是实现“两个一百年”宏伟目标的建设者和见证人.但因为年龄有限,辨别能力不足,容易被不良信息影响误导,产生压力或者自暴自弃的负面情绪和做出害人害己的行为.因此,作为基础教育的小学语文教师的“立德树人”班级管理策略将影响深远.
植根课堂立德树人——浅谈小学语文教学中的德育渗透策略
【摘 要】
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孩子是国家的未来,是实现“两个一百年”宏伟目标的建设者和见证人.但因为年龄有限,辨别能力不足,容易被不良信息影响误导,产生压力或者自暴自弃的负面情绪和做出害人害己的行为.因此,作为基础教育的小学语文教师的“立德树人”班级管理策略将影响深远.
【机 构】
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山东省邹平市长山镇范公小学,山东 邹平
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2021年38期
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