【摘 要】
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<正> 一、引言 21世纪是知识经济占主导地位的世纪,人才与知识的竞争日趋激烈。面对社会对人才素质要求的提高,学校教育的深化改革已成为必然。 近几十年来,我们总是过分地强
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<正> 一、引言 21世纪是知识经济占主导地位的世纪,人才与知识的竞争日趋激烈。面对社会对人才素质要求的提高,学校教育的深化改革已成为必然。 近几十年来,我们总是过分地强调培养学生的智力因素,挖掘学生的智力潜能。使中学教育已成为名符其实的“分数教育”。对“智育”的追求,我国的中学教育已到了登峰造极的地步。不可否认,要检验教学实践的成果,平均分、及格率、优秀率、升学率等等是衡量、评价教学成果的重要指标。但我们更应该清
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