论文部分内容阅读
实施新课程作为当前教育改革的重头戏，对每一位教师来说都是一个新的挑战，特别是教学一线的教师，更需要转变教学观念，探索与新课程理念相适应的教学方法。在初中数学教学中，新知识导入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败。课堂教学的展开，学生注意力的集散，都与新知识的导入有关。教师要根据学生的实际情况，选择适合自己学生的导入方法，这样才能取得事半功倍的效果。