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在批改作文时，常常听到老师们抱怨：学生写作文难，老师批改作文费时又费力。对发下来的作文本，大部分人只是看看分数，有的甚至连本子都懒得翻开，老师的辛苦，全都付之东流。对于这种现状，难道找不到一种把学生怕写、老师怕改变成学生乐写、老师乐改的有效方法吗？笔者在读了几篇文章后得到启发，对学生作文修改能力的培养进行了实验，收到了意想不到的效果。具体做法如下：