【摘 要】
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一、词汇教学必须受到应有的重视 词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握了大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。(马文惠，文秋芳，1999)还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读的速度成正比。词汇量越大，阅读中遇到的生词越少，阅读速度就越快。理解程度就高，反之
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一、词汇教学必须受到应有的重视
词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握了大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。(马文惠，文秋芳，1999)还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读的速度成正比。词汇量越大，阅读中遇到的生词越少，阅读速度就越快。理解程度就高，反之亦然。(杨梅珍，1997)
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