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中国学生在进行英语学习时能较为明显的感受到学习障碍，这种障碍比较大程度是源自于我们的母语汉语。本文以高职高专的学生为研究对象，从母语负迁移的角度，着力研究英语写作上的汉语负迁移，并提出相应的解决方案。以进一步促进英语的学习。
汉语对英语写作的负迁移及应对策略
【摘 要】
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中国学生在进行英语学习时能较为明显的感受到学习障碍，这种障碍比较大程度是源自于我们的母语汉语。本文以高职高专的学生为研究对象，从母语负迁移的角度，着力研究英语写作上的
【机 构】
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广东南方职业学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年3期
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