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初中数学教学对于学生的能力发展有着至关重要的影响。就其时间来说,初中时期是小学时期的承接,同时也是高中时期的前导,有着重要的承上启下的作用。而数学教学的难度比较高,抽象性比较强,因此对学生的能力的培养主要需要通过课堂教学的方式来实现,课后学生的自习效果比较差。但是数学教学的任务比较重,学习时间也比较紧张。在这样的情况下,提升课堂教学的有效性就成了必然选择。现代初中数学教学需要通过提升课堂教学的有效性为学生的能力发展提供可靠的保证。