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趣味性教学符合低年级小学生的客观发展和学习需要。合理运用趣味性教学能让小学低年级的数学教学取得实效。教师应转变一味发展学生智育的教学方式,要重视趣味性教学对低年级小学生全面发展的重要作用,充分把握二者的特点并有效融合,让学生健康、快乐地学习和成长。
小学低年级数学应用趣味性教学探究
【摘 要】
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趣味性教学符合低年级小学生的客观发展和学习需要。合理运用趣味性教学能让小学低年级的数学教学取得实效。教师应转变一味发展学生智育的教学方式,要重视趣味性教学对低年级小学生全面发展的重要作用,充分把握二者的特点并有效融合,让学生健康、快乐地学习和成长。
【机 构】
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山东滨州邹平梁邹小学
【出 处】
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电脑乐园
【发表日期】
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2021年3期
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