2015年4月中旬，中国高校传媒联盟随机向131所高校的在校大学生进行调查，结果显示仅有18.21%的受访者表示其所在高校鲜有游客进入，25.88%的受访者表示所在高校常年都有大量游客进出。其中，有的高校制定了一系列管理措施，有的高校则毫无应对办法，关于“高校如何开放”的讨论又一次引发了社会关注。
　　前段时日，众多高校迎来了游客参观高峰。就拿武汉大学来说，每到春季，樱花盛开，成为众多游客踏青赏花之所。
　　有人说：将高校变成“景点”，是把教育推入了“世俗”，也会让宁静的校园变得喧嚣，不利于师生的发展。姑且不说高校变成“景点”利弊如何，我也曾慕名到武汉大学追寻樱花的足迹，热闹纷繁的情形至今难忘：人比花多，只见前面的人头，且像被他人赶着出行，毫无游玩之感。
　　高校通过对校园的规划、设计、打造，使内部某个区域蜕变成一个“景点”，从而提升品牌效应，是极好的一件事情。同时，面对如画般美好的校园风景，生活在里面的人必然是赏心悦目的。但需要特别警惕的是，我们决不能把它变成 “菜市场”，这不仅无益于学校品牌建设，更是一种“抹黑”。对此，我有以下几个想法：
　　第一，教学区、生活区要和可开放区域进行一定程度的分离。因历史缘故，不少高校在建设前并没有完整的规划和设计，加之周边社区的扩展，导致其现有的功能分区较不理想，正常的校园秩序容易受到部分游客的不良影响，得不偿失。
　　我认为高校之所以对外开放某个区域，在某种程度上是为了招生宣传，毕竟通过校园景点来盈利的做法既不现实，也不可取。因此，以吸纳优秀生源为主要目标之一的对外开放，还是需要注重保持教学区、生活区的宁静。
　　第二，开放区域向“小而精，精而细”方向发展。不管一所高校的占地面积有多大，其本质是为了开展教育教学研究。我认为高校不宜拿出太大的区域来进行对外开放，应该集中优势资源，在固定的小区域内规划、设计和打造。
　　在教学区、生活区里，我们也要加强校园景观建设，尤其是一些具有历史背景的建筑物，应该对其文化内涵进行再挖掘与再塑造。我们不能把好风景都留给游客来欣赏，忽略了本应该最优先考虑的师生感受。
　　第三，开放区域的管理要及时到位。我不赞同高校因某个节（如樱花节）而将整体对外开放，处于这一状态之中的校园很可能存在安全隐患。因此，开放区域的管理应该做到严而有序，最好能够学习其他风景区的管理模式，定时、定量对外开放，并对游客的不文明行为予以教育，必要时进行一定的物质处罚。听说今年武汉大学取消了20元门票，在官方网站与微信公众号开通了预约服务，方便非校友、军官、65岁以上老人等普通游客有计划地限时免费游览指定路线，一改往年不堪的“樱花劫”面貌。
　　（作者单位系江苏省靖江市城北小学）