【摘 要】
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回眸我国的教育信息化进程,2003年已经和一串数字紧密地联系在一起.在这里,枯燥乏味的数字已不再是简单的符号,透过这些数字,人们可以清楚地看到我国政府的教育信息化发展思
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回眸我国的教育信息化进程,2003年已经和一串数字紧密地联系在一起.在这里,枯燥乏味的数字已不再是简单的符号,透过这些数字,人们可以清楚地看到我国政府的教育信息化发展思路,深切地体会到我国教育教学改革的力度在不断加大,追赶世界教育信息化发展潮流的步伐正在加快,也明显地感觉到我国教育信息化还任重道远.随着时间的推移,在我国教育信息化发展史册中,2003年将凸显其历史性的地位,乏味的数字也将日益鲜活起来.
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