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<正>在小学语文阅读教学中,安排学生查阅与课文内容有关的资料可以丰富教材的课程资源,激发学生的学习兴趣,拓宽知识面和视野,提高阅读的能力和识字量,改变被动的学习方式,培养学生主动学习新知、探究新知的好习惯,使学生的知识水平、综合表达能力以及人文素养不断整合与发展。那么,学生在日常学习过程中这种能力的表现如何?是否养成了查阅资料的习惯?为此,笔者开展了在高年级语文阅读