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在学习了分式后，老师布置了这样一道作业题：当x取何值时，分式有意义？
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一字之差 孰是孰非
【摘 要】
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在学习了分式后，老师布置了这样一道作业题：当x取何值时，分式有意义？ 小明很快作了答案： 要使有意义，只需分母不等于0. 由x2-4≠0得，x2≠4. 所以x≠2或x≠-2. 所以，当x≠2或x≠-2时，有意义. 小明的同桌小强是这样解答的： 要使有意义，只需分母不等于0 由x2-4≠0得，x2≠4. 所以x≠2且x≠-2. 所以，当x≠2且x≠-2时，有意义. 第
【出 处】
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初中生世界·八年级读写版
【发表日期】
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2014年6期
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