【摘 要】
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【教师心语】当前,在为作文而作文、为应试而作文、为创作而作文的教学观下,本该是承载生活、宣泄生命的写作多的却是矫饰、虚假的思想情感、条分缕析的文字训练。于是,学生
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【教师心语】当前,在为作文而作文、为应试而作文、为创作而作文的教学观下,本该是承载生活、宣泄生命的写作多的却是矫饰、虚假的思想情感、条分缕析的文字训练。于是,学生的作文出现了严重的胡编乱造、虚情假意、抄袭范文等异化现象,我们让写作在与生活相反的道路上越走越远——写作似乎已经不再需要生活,更不再是
【Teacher’s heart language】 At present, under the teaching concept of writing essay, writing essay for writing essay, and writing essay for writing, this book is supposed to carry life and release more life. It is pretentious and fake thoughts and emotions. Text training. As a result, the students’ essay shows serious alienation such as fabrications, hypocrites and plagiarism. We make writing go further and further on the road to life - writing no longer seems to require life,
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