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在新课程初中数学教材里，开放的练习题与例题所占的比重正在逐渐增加，在各类习题卷里数学开放题亦是考验学生开拓性思考的关键题型之一。开放题走进教学课堂，转变数学教学把“含义、定理到例题到练习”作为主要内容的知识教授形式。数学开放题教学构建在主动激励，指引学生实施主动探求与协作沟通的创造类型形式上，给数学教学带来了新发展。其反映数学教育把解决问题作为中心的理念，反映教学里把学生作为主体的思想，为数学教学自以前的“教授知识”的硬式形式，往把“鼓励学习”作为特点的学生主动新形式改变的必然选择。