【摘 要】
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在内科学教学中,大多数内科常见病、多发病都有一个共同特征,即病因和发病机制不十分清楚。诊断和治疗方法需要进一步研究。这就给内科学教师提出了一个新的课题。即改革医学教
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在内科学教学中,大多数内科常见病、多发病都有一个共同特征,即病因和发病机制不十分清楚。诊断和治疗方法需要进一步研究。这就给内科学教师提出了一个新的课题。即改革医学教学方法,提高医学生获取知识的能力。本文是笔者开展启发讨论式教学的几点体会。
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