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近几年,为顺应国际及时代教育的潮流,我国开始着手建设精品开放课程,以满足广大学习者的学习需求,使优质师资及教学资源得到最大程度的共享和应用.然而,精品开放课程与预期效果仍有较大差距,其利用程度及效果并不理想.为此,对制约精品开放课程存在的问题进行分析,并针对存在的具体问题提出螺旋提升机制构建的思路与方式.