【摘 要】
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一、 明确主题,符合当前需要rn主题班会的核心在“主题”,对于六年级的学生,如何利用短短的一节课给他们一场赋予教育意义又别开生面的主题班会呢?rn苏联心理学家维果茨基提
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一、 明确主题,符合当前需要rn主题班会的核心在“主题”,对于六年级的学生,如何利用短短的一节课给他们一场赋予教育意义又别开生面的主题班会呢?rn苏联心理学家维果茨基提出的“最近发展区”概念,对于我们理解班级主题活动的主题和目标有很大启发.要提升主题活动对学生的教育价值,就必须找到班级学生的“最近发展需要”,从中提炼出合适的活动主题,确定符合学生需要的活动目标.过高或过低的活动目标都不能调动学生的参与积极性,只有高于学生发展的现有水平且是学生经过努力能够完成的活动,才能让学生在挑战中获得发展.
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