【摘 要】
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教学是一门艺术,数学教学也不例外,如何把数学中枯燥的定义、定理及有关解题方法通过适当的整理归纳,然后用生动的语言传授给学生,进而激发学生学习兴趣,加深对有关概念、法
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教学是一门艺术,数学教学也不例外,如何把数学中枯燥的定义、定理及有关解题方法通过适当的整理归纳,然后用生动的语言传授给学生,进而激发学生学习兴趣,加深对有关概念、法则的理解,增强记忆效果,提高课堂效益,这是广大数学教师值得研究的一个课题,本文就立体几何教学中如何利用学生熟悉的词语,通过引伸、挖掘,结合课本中相关,内容与解题方法进行讲解和传授所做的一点尝试,和大家共磋。
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