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人是环境的产物,环境影响人.良好的校园环境在培养学生的人文精神过程中将发挥引导、塑造、规范和陶冶的重要功能.
论校园环境培养学生人文精神的功能
【摘 要】
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人是环境的产物,环境影响人.良好的校园环境在培养学生的人文精神过程中将发挥引导、塑造、规范和陶冶的重要功能.
【机 构】
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衡阳师范学院法学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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湖南省、衡阳市社会科学研究立项课题
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