【摘 要】
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<正>幼儿教育在幼儿成长过程中具有关键作用,而在幼儿的教育方式中,游戏是一个重要的内容。多元民族游戏在幼儿园中的应用具有传承中华民族精神、培养幼儿强健体魄、增强幼儿爱国意识的重要性。开展多元民族游戏活动可以培养和塑造幼儿的动手能力、审美能力,因此幼儿园民族游戏具有自身强大的生命力。它不仅来自对生活、教育和艺术的追求,也来自民族文化传承的需要。幼儿园通过对民族游戏的继承和改编,能使民族地区的游戏更迎
【基金项目】
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张掖市2021年度教育科学研究立项课题“在幼儿园开展多元民族游戏的实践研究”的阶段研究成果(课题立项号:ZYLX[2021]009);
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<正>幼儿教育在幼儿成长过程中具有关键作用,而在幼儿的教育方式中,游戏是一个重要的内容。多元民族游戏在幼儿园中的应用具有传承中华民族精神、培养幼儿强健体魄、增强幼儿爱国意识的重要性。开展多元民族游戏活动可以培养和塑造幼儿的动手能力、审美能力,因此幼儿园民族游戏具有自身强大的生命力。它不仅来自对生活、教育和艺术的追求,也来自民族文化传承的需要。幼儿园通过对民族游戏的继承和改编,能使民族地区的游戏更迎合幼儿的兴趣。在教师的指导和帮助下,幼儿可以设计游戏所需的材料和玩具,训练幼儿的动手能力,
其他文献
<正>2021年7月10日余至呼和浩特内蒙古师大参加“2021年元代典籍与历史文化学术研讨会暨中国历史文献研究会第42届年会”,上午开幕式之后,大会发言者周少川、刘进宝、诸伟奇、闫艳、张涛五位教授。曹书杰教授主持,余受命评议。因得提前拜读诸位大作。刘进宝教授论文题《文明互鉴与民族融合的典范——以〈莫高窟六字真言〉为中心的讨论》。文云《莫高窟六字真言碣》立于元顺帝至正八年(1348),右方题“维大元
为探究界面结构对叶黄素纳米结构脂质载体(Lutein-NLCs)稳定性及生物可及性的影响,通过乳清分离蛋白和小分子表面活性剂吐温80复配,构建复合界面、双界面以及单界面的Lutein-NLCs,对3种界面结构的Lutein-NLCs的基本性质、界面吸附特性、生物可及性以及稳定性进行研究,结果表明:3界面结构Lutein-NLCs粒径为127.60~180.86 nm,包封率最高达97.78%,其叶
高中是学生的重要发展阶段,不仅是因为其处于应试的关键时期,还因为它学生综合发展的关键时期。对于促进学生综合发展重点学科之一的语文学科来说,其中的写作教学问题一向令教师和学生头疼。因此,本文将对近年来比较热点的微写作问题及其教学策略的研究进行简要述写。
阐述了燕麦的营养成分与保健功能,综述了普通燕麦饮料、发酵燕麦饮料、酶解燕麦饮料3种类型产品在制作工艺方面的研究进展,展望了燕麦谷物饮料未来发展方向,为今后燕麦谷物饮料的研究提供参考。
<正>引言:微写作,即语文教学中的微型写作训练,与传统的写作训练相比,微写作的篇幅更为短小,写作要求限制较少。在当前面临新高考备考的语文教学背景之下,微写作可以让学生更灵活自由地表达自身观点、抒发自身情感,从而更有表达欲。由此可见,微写作能激发学生写作兴趣,从而逐步提升学生的写作能力。对于高中语文教学而言,适当的加强对微写作的系统训练和培养,能够更深层次的满足我国教育部门对于高中语文创新教学的要求
<正>关键金属是新能源、现代高科技产业及航空航天和国防军工等行业不可或缺的原料,对关键金属矿产的勘查和研究已上升为国家战略(陈骏,2019)。四川南部兴文地区位于扬子陆块西缘,峨眉山大火成岩省外带(图1a),区内广泛分布与二叠纪碳酸盐岩/峨眉山玄武岩风化有关的上二叠统龙潭组(P3lt)黏土岩(图1b),具有形成锂等关键金属资源的地质背景和成矿条件。本次以川南兴文地区龙潭组(P3lt)下部铝质黏土岩
<正>作文教学一直以来都是高中语文教学中的重点与难点,如何攻克高中语文作文教学的难关,是众多一线教师不断摸索的问题。作为人们日常生活中使用频繁的写作样式,微写作具有短小精悍、形式多样、自由灵活等特征。将微写作运用于高中语文作文教学中,有助于为高中语文作文教学开辟出一条有效之路,帮助高中生获得写作能力的提升。
<正>人工智能已经成为21世纪的科技革命的代表。日常生活我们已经切切实实地感受到人工智能为我们生活带来的很多便利,以前需要大量人力的工作,如今都可以用人工智能来完成,不但减少了人力的付出,而且提高了工作效率,非常便利实用。现在人工智能在有机硅生产方面有哪些实际的应用呢?
<正>《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“高中新课标”)在课程目标上指出:“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动……发展思辨能力,提升思维品质。”[1]并且明确提出了“思维发展与提升”这一核心素养。课程目标和核心素养是课程实施和评价制定的重要依据。回顾近几年新高考全国卷的作文题,我们不难发现,
<正>目前,初中微写作教学还存在教学目标设置模式化、教学内容倾向于应试化等问题,因此,需要广大教师改进微写作的教学模式。在微写作教学中,微写作命题的开发是重点,为了高效完成写作教学任务,教师应重点探索微写作命题的开发路径,以不断充实写作教学的内容。一、丰富微写作命题形式,激发学生的写作兴趣当前,微博和微信等社交软件发展迅速,而且学生也喜欢应用这些社交软件与他人进行沟通,并借助其快速了解社会热点话题