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动力学主要研究的是物体运动状态的变化与其所受作用力之间的关系。求解动力学问题有三条基本途径，掌握这些规律对解题大有裨益。
求解动力学问题的三条途径
【摘 要】
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动力学主要研究的是物体运动状态的变化与其所受作用力之间的关系。求解动力学问题有三条基本途径，掌握这些规律对解题大有裨益。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年1期
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摘 要： 小学信息技术课程是基础性的应用型课程，信息技术课程的显著特点是实践性和应用性。文章分析了学生对信息技术学科感兴趣的原因；信息技术课堂应该怎么与心理学相互结合；在教学过程中注意个体差异等方面，旨在研究心理学在小学信息课堂的应用。 关键词： 信息技术课堂 成就动机 学习兴趣 小学信息技术课程已经成为基础性的应用型课程。信息技术课程的显著特点是实践性和应用性。担任《信息技术》课程教学的教师
摘 要： 在高中思想政治课的学习中，当学生的注意力集中在某一事物时，就会思考、探索；当学生的注意力分散、心不在焉时，就会对学习对象充耳不闻、视而不见。因此，教师应采取多种方法提高学生注意力，激发学生学习兴趣，提高教学效率。本文探索如何提高学生的注意力，激发学生学习兴趣。 关键词： 高中思政课 课堂教学 学生注意力 注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指
摘 要： 在新课程改革下，高中思想政治教学在学生的人生观、价值观、世界观的形成过程中处于举足轻重的地位。改革后的课程对应的教学方式比传统教学更加注意情感教育的投入，高中思想政治情感教学成了政治教师不断探索的新方向。 关键词： 高中政治 情感教学 策略研究 新一轮基础教育课程改革，要求高中思想政治课的教学模式、教学手段、教材处理及教学评价等方面的变革，特别是教学方法创新是新课改的关键。高中思想政
我国的教育体制是在计划经济体制下形成的,注重基础知识,忽视发展个性及培养创造力。在传统的高中政治课教学中,教师的教学总是老一套、实行“一言堂”的灌输,让学生背条条框
摘 要： 课堂展示环节作为课堂教学的重要组成部分，对于学生对知识的运用具有重要推动作用。历史是一门以时间为线索进行研究的学科，其包括文学、军事、政治、人文等各个领域知识。历史作为一门人文主义学科，需要学生具有发散性思维与必要的因果联系思维，将历史事件相联系，形成一定的脉络与结构。要想学好历史这门学科，学生就要敢于在课堂上叙述历史、评讲历史，充分表达对于课本内容的理解。本文侧重探讨如何在小组展示中充
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摘 要： 创新能力是当代社会对人才的一项重要要求。培养和造就有创新能力的人才是社会赋予当前教育体系和当代教师的一项重大任务。只有让学生具有创新能力，才能让他们的学习卓有成效，学生具有创新意识和创新思维，才能推动社会发展。文章提出物理教学中通过学校课堂教学和课外活动途径，帮助学生树立创新意识，发展创新思维，培养创新精神和创新能力。 关键词： 创新意识 创新思维 创新能力 物理教学 我们生活的时代
摘 要： 教学中教师应关注学生学习物理的情感，用物理的美使学生产生学习热情，培养学生的学习兴趣和求知欲，并让学生体会自主学习的快乐，通过延伸课堂，让学生获得应用物理的情感体验，事半功倍地增强学生学习物理的动力。 关键词： 物理教学 学习情感 学习动力 学生在学习物理时，对概念、公式等常常怀有不同的态度，也有不同的情感体验。如果学习顺利，则会感到愉快、满足和充满自信；如果学习失败，则会产生难过、
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