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本文在概念图内涵分析的基础上,从图表特征、原则、步骤及教学的视觉优势、研究优势、评价优势、交流优势等角度研究了教学概念图的构建,并探讨了如何应用概念图和谐教师、学生、课程之间的教学关系以及利用概念图实现课程有效多元化教学,最后,对未来概念图教学的相关研究进行了展望。
基于教学优势获得的概念图构建与应用研究
【摘 要】
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本文在概念图内涵分析的基础上,从图表特征、原则、步骤及教学的视觉优势、研究优势、评价优势、交流优势等角度研究了教学概念图的构建,并探讨了如何应用概念图和谐教师、学
【机 构】
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浙江传媒学院
【出 处】
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西安电子科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年5期
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