【摘 要】
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<正>写作是义务教育阶段初中语文课程的重要教学内容,也是语文核心素养的重要考量指标。将乡土文化融入写作教学,引领学生在文化探究与社会实践中汲取营养、丰富阅历、拓展思维,由此提升写作水平,无疑是当前形势下语文教学可行之径。笔者下面谈谈“靖江文化”在生祠初级中学中的写作教学实践。一、乡土文化与写作教学所谓乡土文化,顾名思义,其关键在“乡”“土”二字,特指那些根植于某片“土”地之上、弥漫于“乡”间邻里的
【基金项目】
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靖江市教育科学“十四五”规划课题“利用乡土文化资源提高初中生写作水平的实践研究——以生祠初级中学为例”(课题编号:JJJK2022149)阶段性成果;
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<正>写作是义务教育阶段初中语文课程的重要教学内容,也是语文核心素养的重要考量指标。将乡土文化融入写作教学,引领学生在文化探究与社会实践中汲取营养、丰富阅历、拓展思维,由此提升写作水平,无疑是当前形势下语文教学可行之径。笔者下面谈谈“靖江文化”在生祠初级中学中的写作教学实践。一、乡土文化与写作教学所谓乡土文化,顾名思义,其关键在“乡”“土”二字,特指那些根植于某片“土”地之上、弥漫于“乡”间邻里的一种地域文化形态,
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