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为迎接中国教育学会自然教学研究会1997年年会,我们对本地区二市五县初选的汉语录相课和论文(当地采用双语教学,此处评的是用汉语教学的自然课。编者注)进行了评选。现仅就本地区此次汉语课评选的一些情况和应注意的问题,小议如下: ▲课前不排练。更不能象排练节目那样反复对“台词”,因为那样就失去了上课——教学的意义。 ▲本次活动选课重点是培养学生的抽象概括能力和归纳推理能力。在教学中必须体现推理过程。概念的形成过程要符合学生的认知规律,这种推理只能反映在整