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教育的理想是使所有的学生接受适合于他们的教育。根据差异性发展原则提出的分层教学，不仅解决了因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间的矛盾，更是为转化学困生提供了技术支撑。
学困生转化的技术探寻分层教学尊重学困生的生命价值分层教学想方法
【摘 要】
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教育的理想是使所有的学生接受适合于他们的教育。根据差异性发展原则提出的分层教学，不仅解决了因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间的矛盾，更是为转化学困生提供了技术
【机 构】
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《四川教育》编辑部
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2012年5期
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