【摘 要】
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唐代把孝作为国民道德教育的根本和基础,一切社会教化始自孝,尤其重视儿童《孝经》《论语》的启蒙教育,先《孝经》,后《论语》。唐代儿童在学习《孝经》的过程中,将"孝道"思
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“中国童蒙文化史研究”(16ZDA121)
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唐代把孝作为国民道德教育的根本和基础,一切社会教化始自孝,尤其重视儿童《孝经》《论语》的启蒙教育,先《孝经》,后《论语》。唐代儿童在学习《孝经》的过程中,将"孝道"思想潜移默化地融入日常行为举止中,从而形成朴素的孝道价值观念,并转变为行为指南。《孝经》启蒙教育有利于儿童从小树立志向高远,扬名天下的正向观念,培养正确人生观,对营造家庭和睦,维护中央集权,有着非常现实的意义。唐代新编撰的蒙书,对《孝经》进行大量的摘引、摘编、改写,使孝道教育丰富多彩,方式多种多样,充斥到社会每个角落,对培养儿童正确孝道观念有积极作用。唐代孝道启蒙教育将《孝经》作为最重要的经典,其主要因素有二,一是《孝经》宣扬忠孝观念,符合国家统治的需求,得到帝王的高度重视;二是《孝经》是科举考试最基本内容,士人从事举业必须从《孝经》学起。
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