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数形结合思想是中职数学教学中学生必须掌握的数学思想方法,由于二次函数教学枯燥无味,学生学习难度大,所以教师可借助数形结合思想帮助学生明确二次函数的解题思路,促使学生能够灵活运用数形结合思想解决二次函数问题.基于数形结合思想,对二次函数应用教学策略进行研究探讨.
“二次函数的应用”教学策略分析
【摘 要】
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数形结合思想是中职数学教学中学生必须掌握的数学思想方法,由于二次函数教学枯燥无味,学生学习难度大,所以教师可借助数形结合思想帮助学生明确二次函数的解题思路,促使学生
【机 构】
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佛山市顺德区均安职业技术学校,广东 佛山,528329
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2019年13期
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