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“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考.”这个要求对教师在阅读教学中如何关注学生的个性化行为提出了具体的落实路径,即强调学生在阅读实践中需要以学生为主体,教师的主导作用重点体现在引导学生学会阅读,需要尊重学生的阅读感受.
引领学生个性化阅读的有效路径
【摘 要】
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“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考.”这个要求对教师在阅读教学中如何关注学生的个性化行为提出
【机 构】
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江苏省南通市海安市开发区实验学校
【出 处】
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语文世界（小学生之窗）
【发表日期】
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2020年11期
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