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"00型是一种结果不确定的类型,并且可以使用洛必达法则来转化解决"是高等数学大纲要求中的一个重点.现行"高等数学"教材和参考书中都指出了这一点,但给出的有关00型极限的例子和习题的结果都为1.这严重影响了教学效果和教学目的.通过实例可对该内容的教学和教材组织提供一种富有建设性的建议.
对教材中0~0型极限内容的建议
【摘 要】
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"00型是一种结果不确定的类型,并且可以使用洛必达法则来转化解决"是高等数学大纲要求中的一个重点.现行"高等数学"教材和参考书中都指出了这一点,但给出的有关00型极限的例
【机 构】
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武汉科技大学理学院信息与计算科学系,冶金工业过程系统科学湖北省重点实验室武汉科技大学
【出 处】
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高等数学研究
【发表日期】
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2010年05期
【基金项目】
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科技部重大教研项目子课题:科学思维、科学方法在高等数学课程中的应用与实践(2009IM010400-1-25);湖北省教育厅教研项目:信息与计算科学专业的课程体系与专业定位研究(2008182)
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