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＂认识角＂是前几年反复研究过的一节概念课,在几次研究中形成一些经验,也留下一些困惑。从小学教学的范畴来讲什么是角？例题中揭示方法的用意何在？比较角的设计到什么程度更加科学？这几个问题让研究进一步深入。下面，笔者对比呈现两次设计的几个片段，表达自己的几点想法。
例谈小学数学文本的解读
【摘 要】
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＂认识角＂是前几年反复研究过的一节概念课,在几次研究中形成一些经验,也留下一些困惑。从小学教学的范畴来讲什么是角？例题中揭示方法的用意何在？比较角的设计到什么程度更加科学
【机 构】
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江苏省常州市新北区百丈中心小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2011年19期
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