【摘 要】
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2014年3月,在克拉玛依教育局的安排下,我有幸走进了“全课程”核心专家常丽华老师的小蚂蚁教室跟班学习。常老师的课堂总是充满欢声笑语,一切内容都是孩子喜闻乐见的。迎着朝
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2014年3月,在克拉玛依教育局的安排下,我有幸走进了“全课程”核心专家常丽华老师的小蚂蚁教室跟班学习。常老师的课堂总是充满欢声笑语,一切内容都是孩子喜闻乐见的。迎着朝阳,孩子们会在晨诵时间捧着书与老师一起走在校园的小路上唱着歌谣;在秋高气爽的天气里,孩子们会围坐一起,抬头观察天空中变化多端的云朵,写下浪漫又好玩的诗句;当夜幕降临时,大家支起帐篷,讲着吓人的鬼故
In March 2014, under the arrangement of the Education Bureau of Karamay, I was fortunate enough to go into the small ant classroom of the “full course” core expert Chang Lihua. Teacher's classroom is always full of laughter, everything is loved by children. In the morning sun, children will sing their songs along the path of the campus with their teacher holding the book during the morning hours. In the autumn weather, the children will sit together and look up at the changing clouds in the sky. Romance and playful poem; when the night falls, we support the tent, talking about the scary ghost
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目的 观察肠道水疗对急性胰腺炎患者的治疗效果 ,并阐明其作用机制。方法 对急性胰腺炎治疗组病人除行常规治疗外 ,同时给予隔日一次的肠道水疗 ,同时对治疗组和对照组患者