【摘 要】
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本文针对高职院校《应用写作》教考中存在的学校不重视、学生没兴趣、教师没激情等三个问题,提出可行性建议针对专业特点,遴选教学内容;引入项目驱动教学法;着力提高学生的综
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本文针对高职院校《应用写作》教考中存在的学校不重视、学生没兴趣、教师没激情等三个问题,提出可行性建议针对专业特点,遴选教学内容;引入项目驱动教学法;着力提高学生的综合素养等。根据所述教学方法,采用激励机制,建立过程考核。
This article aims at three problems such as the school does not pay attention to the teaching of “applied writing” in the higher vocational colleges, the students are not interested, the teacher does not have the passion and so on, puts forward the feasible suggestion according to the specialty, selects the teaching content; Introduces the project-driven teaching method; Improve the overall quality of students and so on. According to the teaching method, an incentive mechanism is used to establish a process assessment.
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目的探讨胃组织中基质金属蛋白酶-2(MMP-2)和T淋巴瘤侵袭转移诱导因子1(Tiam1)基因的表达与胃癌生物学行为的相关性。方法应用S-P免疫组化法,对40例胃癌手术切除标本进行抗人
脾脏是人身体重要的免疫器官,除了表面的被膜稍为坚韧外,整个实质甚为脆弱,稍受外力极易破裂,是腹腔内最容易因外伤而发生破裂的脏器.临床上脾外伤以横行撕裂伤为多见.撕裂伤
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