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著名科学家牛顿有句名言:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发现和发明。” 然而,在传统的数学教材中,过份地重视演绎而忽视了知识的发生过程,过份地强调学科的严谨性和科学性而轻视了对学生想象力的培养。例如:不完全归纳法直到高二代数为了引入数学
试谈如何引导学生进行数学猜想
【摘 要】
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著名科学家牛顿有句名言:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发现和发明。” 然而,在传统的数学教材中,过份地重视演绎而忽视了知识的发生过程,过份地强调学科的严谨性和科学
【机 构】
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上海市静安区教育学院
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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1996年2期
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