由一则故事所开展的物理探究课堂

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趣味故事不管是在生活还是学习中,总能引起学生的兴趣与高度关注。物理作为一门与生活紧密结合的学科,恰当地与情景故事结合,对学生的学习可起到事半功倍的效果。一则优秀的物理故事,不仅可以激发学生的学习兴趣,也可带动整个探究课堂的开展。 Interesting stories, whether in life or in learning, can always attract students’ interest and attention. As a discipline closely integrated with life, physics can be combined with situational stories to play a multiplier effect on students’ learning. A good physical story, not only can stimulate students’ interest in learning, but also drive the entire inquiry classroom.
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