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新课该要求教师要实现个性化的教学,帮助学生们实现全面的发展。为了顺应新课改的要求,提高教学水平,小学阶段的语文教师运用不通过的教学法进行尝试,故事教学法因其丰富的语言组织形式,强烈的感染力和多样的表达手段为语文教学带来新思路。本文就故事教学模式的适用原则、教学设计进行分析。希望提高语文教学效果。