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质疑法教学——高效语文课堂教学的生命力
质疑法教学——高效语文课堂教学的生命力
来源 :中华少年:研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellangel112
【摘 要】
:
语文教学课堂气氛沉闷、枯燥乏味、效率不高成了存在的通病,也成了人们对语文教学指责的焦点。那么,应该如何激发学生的语文学习兴趣,激活语文课堂教学气氛,提高语文教学的效率呢
【作 者】
:
白秋红
【机 构】
:
河北省迁安市第三中学
【出 处】
:
中华少年:研究青少年教育
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
语文课堂教学
质疑法
解决问题的能力
生命
语文教学
语文学习兴趣
课堂教学气氛
课堂气氛
【基金项目】
:
?Edward L. Rubin,Getting Past Democracy, 149 University of Pennsylvania Law Review 711 (2001). 为帮助读者更准确地把握文章要义及检索文献,作者接受译者建议,增加再论政治与行政的关系;
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语文教学课堂气氛沉闷、枯燥乏味、效率不高成了存在的通病,也成了人们对语文教学指责的焦点。那么,应该如何激发学生的语文学习兴趣,激活语文课堂教学气氛,提高语文教学的效率呢?笔者认为,不妨在语文课堂教学中,用一用学生质疑法。所谓质疑能力,其实质就是发现问题、探究分析问题、解决问题的能力。
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