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本文以《金色的草地》第二课时课堂教学为例,从三个方面分析“双减”政策下如何开展教学评一体化教学,立足学科核心素养,以学定教,确立教学目标;尊重学生主体,立足教学目标,以学促教;依托课后题突破教学重难点,立足多元性评价,以评促学。
教学评一体化,构建减负增效课堂——《金色的草地》（第二课时）教学反思
【摘 要】
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本文以《金色的草地》第二课时课堂教学为例,从三个方面分析“双减”政策下如何开展教学评一体化教学,立足学科核心素养,以学定教,确立教学目标;尊重学生主体,立足教学目标,以学促教;依托课后题突破教学重难点,立足多元性评价,以评促学。
【机 构】
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西大君武小学
【出 处】
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成才
【发表日期】
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2022年17期
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