【摘 要】
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进一步增强学生的人文道德素质培养,不仅是健全完善人才培养方案的关键所在,更是实现我国教育改革目标的核心体现.高中阶段正处于学生思想品德高速发展的阶段,这一阶段的学生
【机 构】
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广州大学附属东江中学 广东 广州 517000
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进一步增强学生的人文道德素质培养,不仅是健全完善人才培养方案的关键所在,更是实现我国教育改革目标的核心体现.高中阶段正处于学生思想品德高速发展的阶段,这一阶段的学生的自主意识较为强烈,相对于小年龄阶段的学生虽然有更强的理解能力,但同时对强硬灌输的理念也有更强的反抗性.高中阶段对学生进行思想品德教育是非常有必要的,其中班主任作为学生思想品德行为的主要教育负责人,更要承担起对学生进行德育教育的重任.本文研究高中班主任实施德育管理的策略.
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