主体间性视阈下幼儿游戏规则的建构

来源 :教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ciweiqiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从哈贝马斯的主体间性理论出发,对当今幼儿游戏规则进行反思,发现存在诸多异化现象——规则前提异化、规则过程异化、规则目的异化。根据主体间性理论,首先,规则的建立以师幼平等对话为前提;其次,建构师幼、幼幼交往中的主体间规则;最后在规则的建立中发展师幼关系,从而实现幼儿游戏规则的合理建构。
其他文献
当代澳大利亚戏剧语言日趋多样化,各种澳洲方言土语形成了具有澳洲本土色彩、能够反映澳洲现实生活的英语语言。而积极的民族身份构建与民族文化自卑感共存,使澳大利亚戏剧从
信息素养是终身学习能力形成的核心要素,它在内涵上体现了信息处理能力、批判性思维、技术能力、沟通能力的综合。通过信息素养测评框架与上海学生PISA2012数字化阅读素养测
红细胞膜富含多不饱和脂肪酸,是脂质过氧化损伤的主要部位.力竭性游泳诱导的内源自由基和脂质过氧化增加构成了红细胞膜的损伤,进而导致红细胞损害及变形性下降.
由美日两国挑起的要求人民币升值的鼓噪,把问题的焦点,由人民币升值,拓展到对我国汇率制度的攻击上。
一个人具有怎样的能力素质,决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。能力素质是指个体的人在实践活动中运用的各种方法和手段解决具体问题时所表现出来的才干和艺术。能力
近年来,受城乡教育差距的影响,农村中小学生纷纷选择了进城就读。通过对农村中小学生进城就读中存在的问题以及其对策分主体进行梳理,能够准确地把握现阶段进城就读发展的状
教师课程执行的自我评价对于其专业发展具有推动作用。文章以教师专业自觉为主线,对幼儿园课程评价和教师专业发展之间的关系进行了阐述,并借助具体的实践过程案例,解析作为
教育信息化时代背景下,中小学生成长环境的改变,带来其认知方式、生活习惯和思维模式的改变,教和学的方式也正在发生根本变革,顺应这一发展趋势,国内的中小学美术交互式多媒
在体育教学中,运用表象训练提高动作质量开创了利用心理因素促进技术学习的新途径。主要通过实验比较分析了表象训练在乒乓球教学中的运用。
教育实习作为实践类课程,给实习教师提供了真实的教师身份体验场域,促使其在实践层面上获得直接体验。这种体验对其今后职业发展和教师职业认同具有深远的影响。本文在对身份