【摘 要】
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本研究通过充分调研国内外虚拟现实技术的研究和应用现状,结合中国石油大学(北京)"虚拟现实与仿真实验室"硬件条件,创新性地将基于视听教育理论的虚拟现实技术应用于"水下生
【机 构】
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中国石油大学(北京)海洋工程研究院; 中煤科工集团西安研究院有限公司;
【基金项目】
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国家重点研发计划“基于深水功能舱的全智能新一代水下生产系统关键技术研究”(2016YFC0303708);中国石油大学(北京)“研究生教育质量与创新工程”项目“虚拟仿真教学在水下生产系统及工程课程中的实践”
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本研究通过充分调研国内外虚拟现实技术的研究和应用现状,结合中国石油大学(北京)"虚拟现实与仿真实验室"硬件条件,创新性地将基于视听教育理论的虚拟现实技术应用于"水下生产系统及工程"研究生专业课程。本研究基于QAIT教学模式的虚拟现实课堂教学,以"采油树密封圈更换教学案例"为例,通过课前确定讲课内容并分组、课堂全面讲解和操作演示、课后分组协同操作练习等方式,详细论述了虚拟现实技术在专业课程教学推广与实践的方法。通过实践学习,学生直观地掌握了水下生产系统和虚拟现实技术的知识,并获得了较为客观的考核成绩。因此,教师将虚拟现实技术引入研究生的专业课程学习中,极大地提高了教学的互动性,并有利于培养学生学习的主动性和创新意识。
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