【摘 要】
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<正>翻转课堂作为一种新兴的教学模式,颠覆了知识传授和知识内化的传统教学过程,其教学基本模式是:把传统的学习过程翻转过来,让学习者在课外完成针对知识点和概念的自主学习
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<正>翻转课堂作为一种新兴的教学模式,颠覆了知识传授和知识内化的传统教学过程,其教学基本模式是:把传统的学习过程翻转过来,让学习者在课外完成针对知识点和概念的自主学习,课堂则变成了师生之间互动的场所,主要用于解答疑惑、汇报讨论,从而达到更好的教学效果。从辩证的角度看,任何教学模式都有一定的局限性,所以教学中教师要根据学科和学生特点对翻转课堂教学模式进行优化。据此,笔者在探索和实践中建构出更适于初中生物教学的翻转
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