中职《计算机基础》教学中引导学生参与课堂的策略

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目前我国的中职教育面临许多困境,大多数中职生厌学,作为各专业必修的计算机基础课,情况也是如此。针对这个现状,笔者认真学习了学生课堂参与度的相关研究文献资料,结合自身教学过程中遇到的问题,提出有效提高中职学生在计算机基础课上参与度的策略。
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