《体积和体积单位》说课设计

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教材分析:体积对学生来说是一个新概念。由认识平面图形到立体图形,是学生空间观念的一次巨大发展和飞跃。现有的教材比较注重知识的系统性和严密性,但社会性和实践性不足。学生是数学学习的主人,我们应关注他们的情感体验,关注他们的发展。因此我把教学设计的重点放在突出学生 Textbook Analysis: Volume is a new concept for students. From understanding the graphic to three-dimensional graphics, is a huge space for students to develop and leap. The existing teaching materials pay more attention to the systematic and rigorous knowledge, but not socially and practically. Students are the masters of mathematics learning, we should pay attention to their emotional experience, pay attention to their development. So I put the focus of instructional design on highlighting students
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