浅谈中小学信息技术课的能力培养

来源 :中小学电教(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangtie123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中小学信息技术课应该从五个方面加强对学生的能力培养。第一,兴趣培养;第二,操作习惯和操作能力培养;第三,整合信息能力培养;第四,道德伦理观的培养;第五,信息素质的培养;第六,创作能力的培养。 The information technology curriculum in primary and secondary schools should strengthen students’ ability cultivation from five aspects. First, the development of hobbies; second, operational habits and operational skills training; third, the ability to integrate information; fourth, moral ethics; fifth, information literacy; sixth, creative ability.
其他文献
一、新经济时代需要高素质的管理人才管理人才的短缺是一个全球性问题,在美国,从2000年到2015年间33岁到44岁的传统企管人才将发15%的速度递减。在中国,管理人才的断层将比
提出现场监理的基本概念,通过对监理工程师应把握监理职权、建立科学的质量监理程序、选取恰当的监理方式及采用有效的现场监理手段等方面的理论分析,探讨了监理工程师正确实施
在利用数列的定义解题时出错例1有下列四个判断:①若a,b,c,d成等比数列,则a+b,b+c,c+d也成等比数列;②若数列{an}既是等差数列又是等比数列,则{an}为常数数列; In the use o
明代永乐与宣德两朝,是明初国力比较强盛的时期,政局稳定,城市经济与对外贸易的发展,刺激了包括瓷器在内的手工业生产的繁荣,进入了一个崭新的阶段。景德镇是全国的制瓷中心,
在初中化学教学中的许多重点,运用传统的教学手段很难突出、突破;一些演示实验的现象不能确保每个学生都能观察到;化工生产、工艺流程等内容的教学往往变得枯燥乏味;教学反馈
目的分析氮卓斯汀鼻喷剂与地氯雷他定并用治疗过敏性鼻炎的疗效。方法采用随机法将潮州市中心医院2014年3月-2016年3月期间收治的84例过敏性鼻炎患者作为本次研究对象,并将其
初中历史与社会的教学内容很丰富,设计的时代和范围也十分广阔。学习历史为了以史为鉴,以史为镜,更好地了解过去,启示未来。对于刚刚从小学升上初中的学生而言,历史的教学价
公元前59年 ,西汉政府在西域乌垒城设置西域都护府 ,对西域地区进行有效的管理 ,这是西域纳入中央王朝版图的重要标志。从此 ,西域成为祖国不可分割的一部分。西汉王朝对西域的
现代教育兴起与发展的历史,与中国社会沧桑巨变相随,更与科学技术日新月异相伴。回眸小学教育,课堂与儿童,是它经久不变的关注,三尺讲台,因师爱而美好,一方天地,因生命成长而
历史是一门考验记忆的学科,如何将记忆性知识在课堂有限时间里传授给学生,将影响整个课堂学习的效率。可以通过小故事引趣、系统性教学、趣味化事例等方式,有效提高课堂效率