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绘本故事有趣、图文相符、预测性高;文字精简、句型重复、富有节奏感;具有强烈的情感陶冶功能;可以有效认识英美文化;有利于学习者尽快过渡到独立的阅读。本文就是以绘本教育出发,从重视阅读兴趣的激发、关注阅读技能的提高两个方面,探讨绘本教育下,英语阅读课的教学设计。
阅“绘”阅精彩——以《Why the Owl Says,“Who”》为例
【摘 要】
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绘本故事有趣、图文相符、预测性高;文字精简、句型重复、富有节奏感;具有强烈的情感陶冶功能;可以有效认识英美文化;有利于学习者尽快过渡到独立的阅读。本文就是以绘本教育
【机 构】
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江苏省盱眙县马坝中心小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年83期
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