【摘 要】
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<正>随着教育改革的不断深入,教师逐渐认识到在小学数学教学中渗透心理健康教育,就是教师在组织数学学习活动时,不仅要关注学生对数学知识的获得,更要关注学生的学习方法与策
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<正>随着教育改革的不断深入,教师逐渐认识到在小学数学教学中渗透心理健康教育,就是教师在组织数学学习活动时,不仅要关注学生对数学知识的获得,更要关注学生的学习方法与策略,学习情感与态度等,同时帮助学习有障碍的学生及时调节学习过程中所产生的紧张、压抑、焦虑等不良情绪,从而更好地开展学习。当然,培养学生健康心理的途径有很多,我在数学课堂教学中主要从以下几方面进行实践与探索。一、建立融洽的师生关系,创设良好的心理氛围1.创设和谐的气氛,奠定心理安全的基础心理学研究表明:兴趣、快乐等与知觉联系起来的温和、愉悦、宽松的情绪,
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