【摘 要】
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小学作为数学学习的基础,对培养学生的数学兴趣、数学思维及学生逻辑能力有着较大的影响。而将情感教育渗透到小学数学教学 中可以使枯燥乏味的数学知识变得生活化,教师可以
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小学作为数学学习的基础,对培养学生的数学兴趣、数学思维及学生逻辑能力有着较大的影响。而将情感教育渗透到小学数学教学 中可以使枯燥乏味的数学知识变得生活化,教师可以针对性地对学生进行情感渗透,将数学的精髓传达给学生,让学生能够更好地学习相关的数学 知识,培养他们的数学学习兴趣,为他们今后的学习和发展打下良好的基础。对此,本文就我国小学数学课堂教学中情感教育的渗透进行了探究和 分析,以期为广大教师提供参考。
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