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随着教育事业的快速发展,人们对基础教育越发重视.其中,小学语文课程是文学的简化和体现,而低年级的随文识字阶段,是学生学习语文的开始,同时也直接影响了学生的语文学习态度.本文针对以往存在的教学问题,来探析更加有效的教学方式.
小学低段随文识字教学研究 ——以西师版小学语文教材课堂教学为例
【摘 要】
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随着教育事业的快速发展,人们对基础教育越发重视.其中,小学语文课程是文学的简化和体现,而低年级的随文识字阶段,是学生学习语文的开始,同时也直接影响了学生的语文学习态度
【机 构】
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重庆市云阳县盘石小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年36期
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