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“信息化教学能力提升螺旋”包含品读、实践、深思和写作四个阶段,是一种螺旋式的培养并强化教师信息化教学水平的刻意练习模式.经过培训的中小学教师实际应用信息化于教学中,不仅学生成绩有效提升,思维能力、学习方法和与人协同合作习惯也获得充分发展.
螺旋式:信息化教学能力提升策略
【摘 要】
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“信息化教学能力提升螺旋”包含品读、实践、深思和写作四个阶段,是一种螺旋式的培养并强化教师信息化教学水平的刻意练习模式.经过培训的中小学教师实际应用信息化于教学中,不仅学生成绩有效提升,思维能力、学习方法和与人协同合作习惯也获得充分发展.
【机 构】
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台湾“中央大学”学习科技研究中心,台湾 桃园 32001
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年10期
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